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近日，湖北省教育厅公布了2022年度省级一流本科课程认定结果，武汉大学共有43门课程被认定为省级一流本科课程，数量居全省第一。其中，线上一流课程5门，线上线下混合式一流课程8门，线下一流课程15门，社会实践一流课程8门，虚拟仿真实验一流课程7门。

为贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议要求，全面振兴本科教育，推动高校把教育教学改革成果落实到课程建设上，2019年教育部印发了《关于一流本科课程建设的实施意见》。该意见明确提出，经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程。国家级一流本科课程注重创新型、复合型、应用型人才培养课程建设的创新性、示范引领性和推广性；省级一流课程建设突出针对性和有效性，因地制宜、因校制宜、因课制宜解决当地高校长期存在的教育教学问题，推动高校教师全员参与课程与教学改革。

省级一流本科课程是由学校申报、专家评审和审查、省厅审核同意，坚持客观、专业、公平、公正，经过严格遴选产生的。据统计，2020-2022年，湖北省教育厅一共认定了2040门省级一流本科课程。武汉大学以2020年26门、2021年38门、2022年43门，总数107门省级一流课程的优异成绩，排名全省第一。

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。为落实立德树人根本任务，武汉大学一直重视课程建设，采取多项举措加大课程建设力度，为构建高质的课程体系奠定坚实基础。树立课程建设新理念，推进课程改革创新，打造更多具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”，淘汰“水课”。根据专业课程特点，挖掘育人元素，推进思政教育与专业教育相融合，发挥广大教师的育人主体作用，大力推动“思政课程”向“课程思政”的创造性转化，探索将思想政治教育融入人才培养全过程，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。深入实施大学英语、高等数学、大学物理、计算机基础与应用等公共基础课教学改革，着力提高课程质量。建立健全课程管理、评价和激励机制，引导教师积极参与课程理念创新、内容创新，完善教学内容、优化课程体系、严格课程管理，强调教授上课率、鼓励高层次人才为本科生授课，夯实基层教学组织建设，实施科学课程评价，完善以质量为导向的课程建设激励机制。

本科生院有关负责人介绍，今后学校将继续努力，坚持以学生发展为中心，切实让理念新起来、课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来，发挥一流本科课程的示范引领作用，构建更高水平人才培养体系，带动武汉大学人才培养质量的全面提升。