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近日，教育部公布了第二批国家级一流本科课程认定结果。云南大学推荐的课程在“中央赛道”中进行评审，共16门课程获批第二批国家级一流本科课程，其中，线上一流课程4门，线下一流课程7门，线上线下混合式一流课程2门，虚拟仿真实验教学一流课程2门，社会实践一流课程1门。截至目前，云南大学已有27门国家级一流本科课程。

教育部于2019年实施“双万计划”一流本科课程的认定工作，课程评审分为“中央赛道”和“地方赛道”，云南大学作为部省合建高校参加由中央部门所属高校组成的“中央赛道”评审。一流本科课程建设突出“两性一度”的特征，即提升高阶性，强调课程内容的广度和深度，突破习惯性认知模式，培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维，以及深度分析、大胆质疑、勇于创新的精神和能力；突出创新性，教学内容体现前沿性与时代性，教学方法体现先进性与互动性，现代信息技术与教学深度融合，引导学生进行探究式与个性化学习；增加挑战度，课程设计增加研究性、创新性、综合性内容，加大学生学习投入和挑战。

学校高度重视一流课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，科学地实施课程评价，夯实基层教学组织，提高教师教学能力，完善以质量为导向的课程建设激励机制，形成了类型多样、层级丰富的教学内容与课程体系。学校建设了校级在线开放课程、线下精品课程、线上线下混合课程、非标准答案考试课程、社会实践课程、专创融合课程、全英文课程、课程思政示范课程、虚拟仿真项目等5类9个系列示范教学课程436门，形成了课程质量建设的良好局面。

课程建设是专业建设的重要内容，一流课程体系构建和建设是实现一流专业建设目标的支撑和基础。我校积极推动课程内涵式建设，从“教学理念、课程教学团队教学成果、课程目标支撑培养目标达成、课程教学设计、教学组织与实施、突出学生地位”等多个维度制定一流课程建设质量标准；围绕教学改革创新和学生学习变革的现实需求，优化课程体系，革新课程内容，创新教学模式，构建分类培育、深度变革、示范引领的课程建设体系。

针对第二批国家“双万计划”一流本科课程的申报，本科生院通过校级示范课程遴选、学院推荐等多种方式，培育和遴选具有学科优势和教学特色的优质课程，邀请校外专家和校内一流课程负责人讲解申报政策、开展质量提升工作坊、进行多轮次评审和意见反馈，课程申报团队多次打磨申报材料，不断提高质量。通过开展一流课程的建设和申报工作，我校教师建设一流课程的积极性明显提高，进一步夯实了教师推进教学改革创新的信心和决心。